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Enrol Avasus
Estimulação Precoce
Carga horária (horas): 120
Avaliação de curso: 4.9(14929)

A estimulação precoce representa uma importante ação para o cuidado às crianças com microcefalia. Profissionais da atenção à saúde têm papel fundamental no acompanhamento da intervenção clínico-terapêutica e na orientação às famílias. 

O módulo aborda questões desde a visão geral sobre o desenvolvimento infantil, passando pela importância de estimulação precoce, da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia; até temas relacionados ao desenvolvimento (auditivo, visual, motor, das funções manuais, da cognição e linguagem) e tipos de estimulação. 

Estimulação Precoce

schedule 120 horas

starstarstarstarstar 4,9 (14.929 avaliações)

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groups 38.357 Alunos matriculados

school 17.225 Alunos concluíram

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Sobre o curso

calendar_month Lançado em 14/03/2016

forum Sem discussões

group Sem orientação / facilitacão

Trilha: Escolher

A estimulação precoce representa uma importante ação para o cuidado às crianças com microcefalia. Profissionais da atenção à saúde têm papel fundamental no acompanhamento da intervenção clínico-terapêutica e na orientação às famílias. 

O módulo aborda questões desde a visão geral sobre o desenvolvimento infantil, passando pela importância de estimulação precoce, da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia; até temas relacionados ao desenvolvimento (auditivo, visual, motor, das funções manuais, da cognição e linguagem) e tipos de estimulação. 

Por onde estão nossos alunos
  • Brasil37.873 alunos matriculados
  • Estados Unidos da América216 alunos matriculados
  • Costa Rica67 alunos matriculados
  • Argentina25 alunos matriculados
  • Cuba20 alunos matriculados
  • Portugal17 alunos matriculados
  • Paraguai16 alunos matriculados
  • Espanha13 alunos matriculados
  • Mexico11 alunos matriculados
  • Colômbia10 alunos matriculados
  • Reino Unido da Grã-Bretanha e da Irlanda do Norte8 alunos matriculados
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  • Bolívia (Estado Plurinacional da)6 alunos matriculados
  • Canadá5 alunos matriculados
  • Chile5 alunos matriculados
  • Holanda4 alunos matriculados
  • Peru4 alunos matriculados
  • Uruguai4 alunos matriculados
  • Venezuela (República Bolivariana da)4 alunos matriculados
  • Austrália3 alunos matriculados
  • França3 alunos matriculados
  • Panamá3 alunos matriculados
  • Angola2 alunos matriculados
  • Chipre2 alunos matriculados
  • Irlanda (Eire)2 alunos matriculados
  • Itália2 alunos matriculados
  • Rússia (Federação Russa)2 alunos matriculados
  • Áustria1 aluno matriculado
  • Bélgica1 aluno matriculado
  • Suíça1 aluno matriculado
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Conteúdo

  • Página Boas vindas
  • Página Plano do Módulo
  • Página Lançamento do Curso
  • Certificado bonito Certificado de Matricula
  • Página Aula 1 - Visão geral sobre o desenvolvimento infantil
  • Página Aula 2 - Condições de risco
  • Página Aula 3 - A importância de estimulação precoce
  • Página Aula 4 - Importância da estimulação precoce para o desenvolvimento da audição
  • Página Aula 5 - A microcefalia e o desenvolvimento visual
  • Página Aula 6 - Importância da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Página Fique Atento!
  • Página Material de Apoio
  • Questionário Questionário 1
  • Pasta Biblioteca
  • Página Aula 01 - Conceitos e Marcos do Desenvolvimento Infantil
  • Página Aula 02 - Desenvolvimento Auditivo
  • Página Aula 03 - Desenvolvimento Visual
  • Página Aula 04 - Desenvolvimento Motor
  • Página Aula 05 - Desenvolvimento das Funções Manuais
  • Página Aula 06 - Desenvolvimento Cognitivo e da Linguagem
  • Página Aula 07 - Desenvolvimento da Motricidade Orofacial
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Página Fique Atento!
  • Página Material de Apoio
  • Questionário Questionário 2
  • Pasta Biblioteca
  • Página Aula 01 - Estimulação Auditiva
  • Página Aula 02 - Estimulação Visual
  • Página Aula 03 - Estimulação da Função Motora
  • Página Aula 04 - Estimulação da Função Manual.
  • Página Aula 05 - Estimulação das habilidades cognitivas, sociais e de linguagem
  • Página Aula 06 - Estimulação da Motricidade Orofacial
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Página Fique atento
  • Página Material de Apoio
  • Questionário Questionário 3
  • Pasta Biblioteca
  • Página Aula 01 - Conceitos, classificações e contextos
  • Página Aula 02 - O processo de prescrição dos recursos de Tecnologia Assistiva
  • Página Aula 03 - Principais recursos de Tecnologia Assistiva para crianças com microcefalia
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Página Material de Apoio
  • Questionário Questionário 4
  • Pasta Biblioteca
  • Página Aula 01 - Identificação de estratégias lúdicas e tipos de brincadeiras utilizadas para o desenvolvimento infantil
  • Página Aula 02 - Envolvimento e participação familiar
  • Página Aula 03 - Em família: a estimulação precoce no cotidiano
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Página Material de apoio
  • Questionário Questionário 5
  • Pasta Biblioteca
  • Certificado bonito Certificado de Conclusão
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Objetivos

Objetivo Geral: Instrumentalizar os profissionais das Redes de Atenção à Saúde do SUS, contribuindo no trabalho da estimulação precoce de crianças de 0 e 3 anos de idade com alterações do desenvolvimento neuropsicomotor. Embora com ênfase nas eventuais sequelas decorrentes da microcefalia pela Infecção do Vírus Zika, o conteúdo aqui reunido poderá também ser útil para o cuidado de crianças com outras condições ou agravos de saúde que interfiram no seu desenvolvimento neuropsicomotor.

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Como nos organizamos

Metodologia: O curso será ministrado na modalidade de Educação a Distância (EAD) por meio da plataforma de ensino e aprendizado a distância Moodle. Os alunos deverão assistir as videoaulas, ler os textos complementares da biblioteca, assistir os vídeos da multimídia e realizar as atividades pedagógicas. Cada aluno poderá realizar as atividades no dia e horário que lhe for mais conveniente, por meio de seu computador e internet.

Recursos:

Flash Player 20.0.0.267 (ou última versão disponível pelo Fabricante) http://get.adobe.com/br/flashplayer/

Java Versión 8 Update 66 (ou última versão disponível pelo Fabricante) http://www.java.com/en/download/manual.jsp

Adobe Acrobat Reader DC versão 2015.007.20033 (ou última versão disponível pelo Fabricante) http://get.adobe.com/br/reader/

Avaliação: A avaliação do módulo está estruturada como autoavaliação da aprendizagem, ocorrendo de forma contínua e processual. Desta forma, foram planejadas avaliações, em formato de questionário, para cada unidade de estudo. Os questionários abordarão questões que perpassam todo o conteúdo estudado na unidade, sendo ao aluno permitido refazer a avaliação da unidade quantas vezes achar necessário.

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Avaliações

Feedbacks dos alunos

4,9

starstarstarstarstar
Avaliação Geral
5 estrelas
96%
4 estrelas
3%
3 estrelas
1%
2 estrelas
0%
1 estrela
0%
Principais palavras
  • Excelente
  • Ótimo
  • Gostei
  • Otimo
  • Recomendo
  • Maravilhoso
  • Conteúdo
  • Adorei
  • Amei
  • Parabéns
  • Profissionais
  • Bastante
  • Material
  • Conhecimento
  • Estimulação
  • Precoce
Principais avaliações
Débora Emerick Carvalho Marinho
starstarstarstarstar - Há 6 dias
Ótimo! Parabéns!

ROBERTA MENDONCA SIQUEIRA DE ALENCAR
starstarstarstarstar - Há 6 dias
Curso muito bom. Dá para aprender bastante.

ILONI RODRIGUES DA FONSECA GREGOL
starstarstarstarstar - Há uma semana
ADOREI

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Créditos

Autores
  • ALEXANDRE MEDEIROS DE FIGUEREDO
  • Anne Elizabeth Berenguer Antunes
  • vera Lúcia Ferreira Mendes
  • Dirceu Ditmar Klitzke
  • Monica Cruz Kafer
  • Patrícia Araújo Bezerra
  • Bethânia Ramos Meireles
  • Bárbara Ferreira Leite
  • Alyne Araújo de Melo
  • Amanda Carvalho Duarte
  • Dagoberto Miranda Barbosa
  • Debora Spalding Verdi
  • Diogo do Vale de Aguiar
  • Fabianny Fernandes Simoes Strauss
  • Francy Webster de Andrade Pereira
  • Ilano Almeida Barreto da Silva
  • Katia Motta Galvão Gomes
  • Larissa Gabrielle Ramos
  • Lavínia Boaventura Silva Martins
  • Nubia Garcia Vianna
  • Rhaila Cortes Barbosa
  • Sílvia Reis
  • Dilma Roussef
  • José Daniel Diniz Melo
  • Alexandre Henrique Bezerra Gomes
  • Ana Lindquist
  • Beatriz Cavalcanti de Albuquerque Caiuby Novaes
  • Cintia Alves Salgado Azoni
  • Cláudia Regina Cabral Galvão
  • Egmar Longo Araújo de Melo
  • Ione Rodrigues Diniz Morais
  • Jaqueline Fernandes Pontes
  • Liliane Pereira Braga
  • Nívia Maria Rodrigues Arrais
  • Renata Veiga Andersen Cavalcanti
  • Sheila Andreoli Balen
  • Silvana Alves Pereira
  • Theoharis Sfakianakis
  • Maria Aparecida Onuki Haddad
  • Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo
  • Amanda da Costa Marques
  • Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim
  • Emerson Moraes da Silva
  • Rosilene Alves de Paiva
  • Verônica Pinheiro da Silva
  • Camila Maria Gomes
  • Emanuelle Pereira de Lima Diniz
  • Roberto Luiz Batista de Lima
  • Kaline Sampaio de Araújo
  • Artur Correia de Lima
  • Ceal Bethowen Bezerra Padilha
  • Fabíola Barreto Gonçalves
  • Anderson Augusto Silva de Almeida
  • Priscilla Xavier de Macedo
  • Lisane Mariádne Melo de Paiva
  • Mauricio da Silva Oliveira Jr.
  • Cíntia Bezerra da Hora
  • Alessandro de Oliveira Paula
  • Isadora de Araújo Bezera
  • Lyézio Gonzaga Rosendo de Lima
  • Rommel Figueiredo Formiga Câmara de Carvalho
  • Tarsila Fernandes de Araújo
  • Suelayne Cris Medeiros de Sousa
  • Margareth Pereira Dias
  • Ângela Maria Paiva Cruz
Instituições Organizadoras
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