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Eixo II - Itinerários Formativos na Atenção à Saúde
Enrol Avasus
Carga horária (horas): 30
Avaliação de curso: 5.0(42)

O envelhecimento populacional torna necessária a capacitação das equipes de saúde da família para o cuidado com o paciente idoso, que nem sempre pode ser visto da mesma maneira que um adulto. É importante saber usar corretamente instrumentos de identificação do idoso de risco, que merece uma avaliação diferenciada, com o olhar para a funcionalidade e domínios envolvidos na perda funcional. Para a tomada de decisões, é prioritário fazer a classificação clínico-funcional do idoso, assim como construir um plano de cuidados que envolva ações de toda a equipe de saúde de acordo com as competências de cada um, sempre considerando o contexto familiar. Aprender a desprescrever para essa população é, por diversas vezes, mais importante que prescrever, pois identificar e suspender iatrogenias pode resultar em melhora funcional e de qualidade de vida.

Atenção à Saúde do Idoso na Atenção Primária à Saúde

schedule 30 horas

starstarstarstarstar 5,0 (42 avaliações)

lock Inscrições restritas a perfis

groups 63 Alunos matriculados

school 79 Alunos concluíram

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Sobre o curso

calendar_month Lançado em 21/10/2025

forum Sem discussões

group Sem orientação / facilitacão

Trilha: Escolher

O envelhecimento populacional torna necessária a capacitação das equipes de saúde da família para o cuidado com o paciente idoso, que nem sempre pode ser visto da mesma maneira que um adulto. É importante saber usar corretamente instrumentos de identificação do idoso de risco, que merece uma avaliação diferenciada, com o olhar para a funcionalidade e domínios envolvidos na perda funcional. Para a tomada de decisões, é prioritário fazer a classificação clínico-funcional do idoso, assim como construir um plano de cuidados que envolva ações de toda a equipe de saúde de acordo com as competências de cada um, sempre considerando o contexto familiar. Aprender a desprescrever para essa população é, por diversas vezes, mais importante que prescrever, pois identificar e suspender iatrogenias pode resultar em melhora funcional e de qualidade de vida.

Por onde estão nossos alunos
  • Brasil59 alunos matriculados
  • Estados Unidos da América2 alunos matriculados
  • Costa Rica1 aluno matriculado
  • Mexico1 aluno matriculado

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Conteúdo

  • Página Plano do Módulo
  • Página Boas Vindas
  • Página Situação problema
  • Certificado Certificado de Matrícula
  • Pasta Biblioteca
  • Página Texto – Unidade 1
  • Página Quadrinho 1
  • Página Figura 1 – Domínios funcionais, subdomínios e incapacidades
  • Página Figura 2 – Classificação clínico-funcional do idoso
  • Página Figura 3
  • Arquivo Figura interativa 1
  • Página Figura 4
  • Questionário Questionário – Unidade 1
  • Página Texto – Unidade 2
  • Página Vídeo 1 – Como Interpretar o IVCF20
  • Página Vídeo 2 – Realidade das consultas
  • Página Figura 5 – Fluxograma do idoso na Rede de Atenção à Saúde (RAS)
  • Página Figura 6 – Avaliação Multidimensional do Idoso
  • Página Quadrinho 2
  • Questionário Questionário – Unidade 2
  • Página Texto – Unidade 3
  • Página Vídeo 3 – Avaliação Multidimensional do Idoso
  • Página Quadrinho 3
  • Página Quadrinho 4
  • Página Vídeo 4 – Avaliação da demência
  • Questionário Questionário – Unidade 3
  • Página Texto – Unidade 4
  • Página Infográfico 1
  • Página Referências
  • Questionário Questionário – Unidade 4
  • Certificado Certificado de Conclusão

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Objetivos

Espera-se que após este módulo você seja capaz de:

  • Conceituar idoso saudável e idoso frágil;

  • Aplicar instrumentos para identificação do idoso de risco e realizar a Avaliação Multidimensional do Idoso;

  • Distinguir entre idoso robusto, idoso em risco de fragilização e idoso com fragilidade estabelecida;

  • Classificar o idoso de acordo com sua funcionalidade e pontuá-lo na Escala Visual de Fragilidade (EVF);

  • Atuar na macro e microgestão do cuidado ao idoso, utilizando-se das competências de todos os membros da sua equipe de saúde da família;

  • Planejar o tempo de consulta para cada idoso e sua periodicidade;

  • Identificar iatrogenias e treinar habilidades de desprescrição;

  • Produzir um plano de cuidados individualizado e definir prioridades e metas terapêuticas centradas no idoso avaliado (de acordo com sua classificação clínico-funcional).


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Como nos organizamos

Metodologia

A aprendizagem requer uma atitude proativa e uma regularidade nas leituras, no acesso aos recursos educacionais disponibilizados e na realização das tarefas propostas. Os conteúdos serão apresentados em textos, vídeos e diagramas, exigindo desenvolvimento da capacidade de interpretação, síntese e contextualização que serão exercitados em atividades de verificação de conhecimentos e elaboração de tarefas  voltadas para o dia a dia do profissional e de sua equipe, com priorização de metodologia ativas de ensino-aprendizagem.

Recursos

Textos, vídeos, infográficos, figuras interativas, quadros, tabelas.

Avaliação

Será realizada de modo progressivo, através da avaliação das tarefas autoinstrucionais realizadas.


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Avaliações

Feedbacks dos alunos

5,0

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Avaliação Geral
5 estrelas
100%
4 estrelas
0%
3 estrelas
0%
2 estrelas
0%
1 estrela
0%
Principais palavras
  • Adorei
  • Modulo
  • Pois
  • Gosto
  • Conteúdo
  • Credito
  • Vídeos
  • Aplicações
  • Teste
  • Amei
  • Obrigada
  • Materia
  • Interessante
  • Porem
  • Complicada
  • Entendimento
Principais avaliações
GRACIELE APARECIDA ANDRADE DE SOUZA
starstarstarstarstar - Avaliado em 20/01/26
muito bom


LAURIANE DE CARVALHO SOUZA
starstarstarstarstar - Avaliado em 26/11/25
.


Silvane Seiboth
starstarstarstarstar - Avaliado em 10/11/25
muito bom otimo aprendizado


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Créditos

Instituições Organizadoras