Opções de inscrição
A resposta brasileira ao desafio das DST, AIDS, Hepatites Virais e Tuberculose propõe pensar a reconstrução de um modelo de atenção à saúde no SUS que garanta a ampliação do acesso, acolhimento, escuta qualificada, humanização da assistência, respeito às diversidades sexuais, à inclusão social, equidade, aprimoramento das estratégias de vigilância e prevenção.
Apresentamos este curso de especialização como estratégia para fomentar o enfrentamento desses agravos no Brasil, com vistas à capacitação de gestores e profissionais do SUS que atuam nos âmbitos municipal, estadual e federal, no escopo das políticas para DST, HIV/AIDS, hepatites virais e tuberculose.
Curso de Especialização - DST, AIDS e Hepatites Virais: O Contexto Político (Unidade I)
schedule 120 horas
starstarstarstarstar 4,7 (167 avaliações)
lock Inscrições restritas a perfis
groups 510 Alunos matriculados
school 358 Alunos concluíram
Sobre o curso
calendar_month Lançado em 2/06/2016
forum Sem discussões
group Sem orientação / facilitacão
Trilha: Escolher
A resposta brasileira ao desafio das DST, AIDS, Hepatites Virais e Tuberculose propõe pensar a reconstrução de um modelo de atenção à saúde no SUS que garanta a ampliação do acesso, acolhimento, escuta qualificada, humanização da assistência, respeito às diversidades sexuais, à inclusão social, equidade, aprimoramento das estratégias de vigilância e prevenção.
Apresentamos este curso de especialização como estratégia para fomentar o enfrentamento desses agravos no Brasil, com vistas à capacitação de gestores e profissionais do SUS que atuam nos âmbitos municipal, estadual e federal, no escopo das políticas para DST, HIV/AIDS, hepatites virais e tuberculose.
Por onde estão nossos alunos
- Brasil506 alunos matriculados
- Colômbia1 aluno matriculado
- Costa Rica1 aluno matriculado
- Luxemburgo1 aluno matriculado
- Paraguai1 aluno matriculado
- Bahia61 alunos matriculados
- Rio Grande do Sul58 alunos matriculados
- Mato Grosso36 alunos matriculados
- Rio Grande do Norte35 alunos matriculados
- Santa Catarina30 alunos matriculados
- Rio de Janeiro27 alunos matriculados
- Maranhão26 alunos matriculados
- Minas Gerais24 alunos matriculados
- São Paulo24 alunos matriculados
- Ceará19 alunos matriculados
- Distrito Federal18 alunos matriculados
- Mato Grosso do Sul18 alunos matriculados
- Goiás17 alunos matriculados
- Paraíba15 alunos matriculados
- Pernambuco15 alunos matriculados
- Amazonas14 alunos matriculados
- Piauí14 alunos matriculados
- Pará13 alunos matriculados
- Alagoas10 alunos matriculados
- Rondônia9 alunos matriculados
- Amapá7 alunos matriculados
- Tocantins5 alunos matriculados
- Acre4 alunos matriculados
- Paraná4 alunos matriculados
- Sergipe3 alunos matriculados
- Espírito Santo2 alunos matriculados
- Roraima2 alunos matriculados
Conteúdo
-
Apresentação
-
Boas Vindas
-
Plano de Módulo
-
Fórum / Ambientação
-
Cronograma e estrutura do curso 2016
-
Orientações Didáticas:
-
A problemática das DST, AIDS, hepatites virais e tuberculose
-
Atividade 1
-
Atividade 2
-
Atividade 3
-
Atividade 4
-
Atividade 5
-
Autoavaliação
-
Biblioteca
-
Orientações Didáticas
-
A política para DST, AIDS e hepatites virais no SUS
-
Atividade 1
-
Atividade 2
-
Atividade 3
-
Autoavaliação
-
Fórum de Tira-Dúvidas
-
Biblioteca
Objetivos
Qualificar, ao nível de Especialização, Gestores/profissionais da assistência, no processo de trabalho em saúde para planejar e programar ações, gerir recursos e avaliar sistemas e práticas de gestão em DST, Aids, Hepatites Virais (HV) e Tuberculose (Tb).
Como nos organizamos
Metodologia: A proposta pedagógica deste curso tem como base o método da problematização, direcionado à aquisição do saber vinculado à realidade social, possibilitando um confronto da prática vivida com os conteúdos propostos e uma compreensão reelaborada dessa prática. O curso de especialização está estruturado em quatro unidades de aprendizagem articuladas em módulos. O curso será realizado na modalidade Educação a Distância (EAD). Cada turma de 25 a 30 alunos será acompanhada por um tutor, que atuará como facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Os alunos deverão postar atividades de exercício na plataforma e participar de fóruns de debate mediados por seu tutor. Todas as monografias desenvolvidas pelos alunos matriculados no curso de especialização deverão representar projetos de pesquisa ou de intervenção, no contexto da realidade de cada aluno, com o intuito de aprimoramento das práticas do SUS.
Recursos:
Leitura de textos; atividades escritas; vídeo-aulas; fóruns; auto-avaliações, realização do trabalho de conclusão de curso (projeto de intervenção).
Avaliação:
Cada turma de 25 a 30 alunos será acompanhada por um tutor, que atuará como facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Os alunos deverão postar atividades de exercício na plataforma e participar de fóruns de debate mediados por seu tutor.
Os trabalhos de conclusão de curso serão orientados e acompanhados pelos tutores, no que toca a elaboração do projeto, submissão ao CEP (quando necessário), acompanhamento do estudo e submissão à congressos e periódicos especializados.
Será considerado aprovado o aluno que alcançar o nível de aproveitamento igual ou superior ao conceito mínimo estabelecido pelo Regimento de Ensino dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu da UFRN, implicando na conclusão do percurso e carga horária estabelecidos, cumprimento de todos os requisitos e procedimentos avaliativos, no prazo conforme.
Avaliações
Feedbacks dos alunos
4,7
Avaliação Geral
Principais palavras
Principais avaliações
LARIANE DA SILVEIRA MACIAZEKI
MARCELA APARECIDA DE SOUSA
ROSILENE PASCOAL DA SILVA
Créditos
Instituições Organizadoras
-
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
-
Sistema Único de Saúde (SUS)