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EIXO II - Processamento de Informações e Informatização em Saúde
Enrol Avasus
Carga horária (horas): 30
Avaliação de curso: 4.8(505)

Nesse módulo serão abordados conceitos teóricos e práticos sobre registros de informações clínicas. O foco principal serão os requisitos para a estruturação de um prontuário eletrônico do paciente (PEP), baseado nas diretrizes mais atuais da SBIS (Sociedade Brasileira de Informática em Saúde) em parceria com o CFM (Conselho Federal de Medicina), que produzem documentos técnicos normatizando os programas utilizados no país, emitindo certificados após auditoria criteriosa, com o objetivo de compatibilizá-los com o SUS, reforçando assim conceitos de interoperabilidade e compatibilidade entre diversos sistemas, tanto para uso ambulatorial quanto hospitalar. Além disso, serão abordados os conceitos que envolvem a integração com mecanismos de apoio à decisão clínica, tanto para o ambiente ambulatorial, quanto hospitalar.

Registros, prontuários e prescrições eletrônicos

schedule 30 horas

starstarstarstarstar 4,8 (505 avaliações)

lock Inscrições restritas a perfis

groups 758 Alunos matriculados

school 692 Alunos concluíram

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Sobre o curso

calendar_month Lançado em 1/09/2021

account_circle Público Alvo: Discentes do Curso de Especialização em Informática em Saúde

forum Sem discussões

group Sem orientação / facilitacão

Trilha: Escolher

Nesse módulo serão abordados conceitos teóricos e práticos sobre registros de informações clínicas. O foco principal serão os requisitos para a estruturação de um prontuário eletrônico do paciente (PEP), baseado nas diretrizes mais atuais da SBIS (Sociedade Brasileira de Informática em Saúde) em parceria com o CFM (Conselho Federal de Medicina), que produzem documentos técnicos normatizando os programas utilizados no país, emitindo certificados após auditoria criteriosa, com o objetivo de compatibilizá-los com o SUS, reforçando assim conceitos de interoperabilidade e compatibilidade entre diversos sistemas, tanto para uso ambulatorial quanto hospitalar. Além disso, serão abordados os conceitos que envolvem a integração com mecanismos de apoio à decisão clínica, tanto para o ambiente ambulatorial, quanto hospitalar.

Por onde estão nossos alunos
  • Brasil749 alunos matriculados
  • Estados Unidos da América5 alunos matriculados
  • Bolívia (Estado Plurinacional da)1 aluno matriculado
  • França1 aluno matriculado
  • Itália1 aluno matriculado
  • Paraguai1 aluno matriculado

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Conteúdo

  • Página Plano do Módulo
  • Página Boas-vindas
  • Pasta Biblioteca
  • Pesquisa Enquete inicial
  • Certificado Certificado de Matrícula
  • Página Texto – Unidade 1
  • Página HQ Virtual 1: Apresentação de um novo médico na UBS
  • Página HQ Virtual 2: Abordando vantagens/problemas do PEP em APS
  • Página HQ Virtual 3: Comparando PEP e tradicional
  • Página HQ Virtual 4: Exemplo de integração entre sistemas hospital/UBS
  • Questionário Avaliação Unidade 1
  • Página Texto – Unidade 2
  • Página HQ Virtual 5: Situação de uso de recursos SADC e alguns dilemas
  • Página Fluxograma
  • Página HQ Virtual 6: Paciente em uso de SIC é atendido em UBS
  • Página HQ Virtual 7: Uso do Sistema Observatório da Dengue
  • Questionário Avaliação Unidade 2
  • Página Texto – Unidade 3
  • Página Referências
  • Questionário Avaliação Unidade 3
  • Pesquisa Enquete final
  • Certificado Certificado de Conclusão

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Objetivos

OBJETIVO GERAL

Este módulo tem como objetivo abordar os conceitos de desenvolvimento de Prontuários Eletrônicos do Paciente (PEP), bem como especificar suas funcionalidades de registro, evolução clínica e prescrição e detalhar características dos sistemas de apoio à decisão clínica.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Contextualizar o PEP dentro do Sistema de Informação à Saúde (SIS);
  • Comparar características de um sistema de prontuários tradicional com o eletrônico;
  • Conhecer o histórico e desenvolvimento dos sistemas de registro, evolução e prescrição;
  • Conhecer e identificar algumas das aplicabilidades dos sistemas de apoio à decisão clínica (SADC); 
  • Identificar a integração dos sistemas entre os mais diversos níveis de atenção.

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Como nos organizamos

METODOLOGIA

A metodologia utilizada durante o módulo contemplará:

  • Leitura do material didático conforme cronograma apresentado;
  • Aprofundamento do tema a partir das referências bibliográficas propostas no material
  • Realização de atividades de fixação e/ou avaliação;
  • Pequenas “situações problema” e questões reflexivas.

RECURSOS

Os conteúdos propostos serão desenvolvidos com recursos didáticos tais como:

  • Vídeos;
  • Infográficos;
  • Imagens;
  • Animações;
  • Esquemas; 
  • Tutoriais.

AVALIAÇÃO

As avaliações serão feitas de forma somativa, ao final de cada unidade. Para tanto, serão empregados fichamentos e questionários de múltipla escolha. Ao final do módulo a nota do aluno será dividida da seguinte forma:

  • Unidade 1: 40%
  • Unidade 2: 40%
  • Unidade 3: 20%

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Avaliações

Feedbacks dos alunos

4,8

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Avaliação Geral
5 estrelas
88%
4 estrelas
8%
3 estrelas
3%
2 estrelas
1%
1 estrela
0%
Principais palavras
  • Excelente
  • Conteúdo
  • Gostei
  • Ótimo
  • Saúde
  • Otimo
  • Aprendizado
  • Unidade
  • Parabéns
  • Material
  • Bastante
  • Modulo
  • Sistemas
  • Vídeos
  • Melhor
  • Textos
Principais avaliações
ICARO JOSE SANTOS RIBEIRO
starstarstarstarstar - Avaliado em 29/06/22
ok


LARIANE DA SILVEIRA MACIAZEKI
starstarstarstarstar - Avaliado em 1/06/22
ok


ANA PAULA CARNEIRO DE MELO SILVA
starstarstarstarstar - Avaliado em 28/04/22
otimo