Opções de inscrição
O módulo traz a discussão da comunidade como espaço privilegiado para a formação de profissionais de saúde mais implicados com as transformações necessárias na vida e saúde das pessoas. Reforça a importância de fortalecer a integração entre universidade, serviços de saúde e comunidade para que todos os envolvidos se fortaleçam num processo de mudança da lógica da formação e do trabalho em saúde. Também reconhece o papel central da comunidade no processo de planejamento, execução e avaliação das ações fundamentais para o trabalho e para a formação em saúde. Nessa perspectiva, o módulo fará um passeio pela história, mostrando as políticas nacionais que contribuíram para o fortalecimento dessa agenda no intuito também de discutir elementos que possam consolidar os princípios fundamentais que devem orientar a integração entre ensino, serviço e comunidade, tendo como horizonte a melhoria da qualidade da atenção à saúde e da formação dos profissionais de saúde.
Saúde na Comunidade: integração ensino-serviço
schedule 30 horas
starstarstarstarstar 4,7 (1.610 avaliações)
lock Inscrições restritas a perfis
groups 2.242 Alunos matriculados
school 2.008 Alunos concluíram
Sobre o curso
calendar_month Lançado em 9/07/2019
account_circle Público Alvo: Preceptores dos hospitais universitários e da atenção básica em saúde.
forum Sem discussões
group Sem orientação / facilitacão
Trilha: Escolher
O módulo traz a discussão da comunidade como espaço privilegiado para a formação de profissionais de saúde mais implicados com as transformações necessárias na vida e saúde das pessoas. Reforça a importância de fortalecer a integração entre universidade, serviços de saúde e comunidade para que todos os envolvidos se fortaleçam num processo de mudança da lógica da formação e do trabalho em saúde. Também reconhece o papel central da comunidade no processo de planejamento, execução e avaliação das ações fundamentais para o trabalho e para a formação em saúde. Nessa perspectiva, o módulo fará um passeio pela história, mostrando as políticas nacionais que contribuíram para o fortalecimento dessa agenda no intuito também de discutir elementos que possam consolidar os princípios fundamentais que devem orientar a integração entre ensino, serviço e comunidade, tendo como horizonte a melhoria da qualidade da atenção à saúde e da formação dos profissionais de saúde.
Por onde estão nossos alunos
- Brasil2.229 alunos matriculados
- Estados Unidos da América7 alunos matriculados
- Austrália1 aluno matriculado
- Canadá1 aluno matriculado
- Portugal1 aluno matriculado
- Suécia1 aluno matriculado
- Turquia1 aluno matriculado
- Minas Gerais346 alunos matriculados
- Rio Grande do Norte307 alunos matriculados
- Ceará236 alunos matriculados
- Espírito Santo165 alunos matriculados
- Paraíba138 alunos matriculados
- Maranhão131 alunos matriculados
- Bahia118 alunos matriculados
- Rio Grande do Sul92 alunos matriculados
- Paraná91 alunos matriculados
- Distrito Federal88 alunos matriculados
- Pernambuco72 alunos matriculados
- Sergipe70 alunos matriculados
- Piauí65 alunos matriculados
- Mato Grosso do Sul56 alunos matriculados
- Alagoas41 alunos matriculados
- Goiás41 alunos matriculados
- Rio de Janeiro41 alunos matriculados
- Amazonas40 alunos matriculados
- Mato Grosso34 alunos matriculados
- Santa Catarina22 alunos matriculados
- São Paulo20 alunos matriculados
- Pará13 alunos matriculados
- Tocantins12 alunos matriculados
- Roraima1 aluno matriculado
Conteúdo
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Pré-Teste
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Certificado de Matrícula
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Boas Vindas
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Plano do Módulo
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Texto – Unidade 1
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Situação Problema
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QUADRINHO 1
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LINHA DO TEMPO 1
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Texto – Unidade 2
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QUADRINHO 2
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QUADRINHO 3
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Pós-Teste
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Avaliação
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Certificado de Conclusão
Objetivos
OBJETIVO GERAL
O módulo tem como objetivo geral: discutir a importância da preceptoria no contexto da saúde na comunidade para o fortalecimento da integração ensino-serviço-comunidade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-
Refletir sobre o contexto atual dos processos de integração ensino-serviço-comunidade;
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Problematizar o percurso histórico das políticas de atenção à saúde e de reorientação da formação dos profissionais da saúde e suas implicações para o processo de integração ensino-serviço-comunidade;
- Discutir a dinâmica da preceptoria para o fortalecimento das ações de integração ensino-serviço-comunidade.
Como nos organizamos
METODOLOGIA
O Módulo que você está iniciando é autoinstrucional. Sabe o que isso significa? Significa que você vai encontrar um conteúdo apresentado em pequenas partes, de forma bastante clara e agradável, em linguagem interativa e com bastante suporte das tecnologias de informação e comunicação.
RECURSOS
O curso adotará diversos recursos para trabalhar com os temas centrais do módulo, dentre eles:
• Vídeos;
• Animações;
• Histórias em Quadrinhos;
• Leituras complementares.
AVALIAÇÃO
-
O módulo é autoinstrucional e a avaliação será realizada ao final do módulo por meio de questões que abordem as discussões trabalhadas nas aulas.
-
O sistema de avaliação irá fornecer feedback, de forma que esse processo de avaliação também se configure como parte do processo de aprendizagem dos estudantes.
Avaliações
Feedbacks dos alunos
4,7
Avaliação Geral
Principais palavras
Principais avaliações
AMANDA THAIS VIANA OLIVEIRA
PRISCILLA DELFINO DE MEDEIROS
DANIELA UCHOA PIRES LIMA
Esse curso atende os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Créditos
Instituições Organizadoras
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Escola de Saúde da UFRN (ESUFRN)
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
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Secretaria de Educação a Distância UFRN (SEDIS)
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Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS)
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Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias (IFHT)
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Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)
-
Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL)
-
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Cursos recomendados
-
Educação nos cenários de práticas
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fechado
2.242 alunos 2.113 concluídos
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Saúde na Comunidade: integração ensino-serviço
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aberto
12.775 alunos 8.728 concluídos
Parecido com o que você estuda
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