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Este módulo tem como objetivo descrever as diferentes práticas de preceptoria e como os preceptores pensam e atuam como avaliadores no processo de formação de seus alunos. Para tanto, foram selecionadas quatro instituições educacionais cujos relatos nos descrevem a maneira como concebem a educação e a prática pedagógica no cotidiano de suas unidades de ensino e de atendimento assistencial. Os relatos ressaltam também a importância da construção coletiva e de avaliação do projeto político pedagógico que lhes forneceu a base para suas práticas de ensino e de avaliação. O módulo discute os dilemas vivenciados pelos preceptores e que caminhos novos poderiam minimizar ou até mesmo solucionar as dificuldades encontradas no exercício da preceptoria.
Modalidades de Avaliação
schedule 30 horas
starstarstarstarstar 4,7 (1.633 avaliações)
lock Inscrições restritas a perfis
groups 2.243 Alunos matriculados
school 2.034 Alunos concluíram
Sobre o curso
calendar_month Lançado em 14/05/2019
account_circle Público Alvo: Profissionais de saúde que atuam como preceptores.
forum Sem discussões
group Sem orientação / facilitacão
Trilha: Escolher
Este módulo tem como objetivo descrever as diferentes práticas de preceptoria e como os preceptores pensam e atuam como avaliadores no processo de formação de seus alunos. Para tanto, foram selecionadas quatro instituições educacionais cujos relatos nos descrevem a maneira como concebem a educação e a prática pedagógica no cotidiano de suas unidades de ensino e de atendimento assistencial. Os relatos ressaltam também a importância da construção coletiva e de avaliação do projeto político pedagógico que lhes forneceu a base para suas práticas de ensino e de avaliação. O módulo discute os dilemas vivenciados pelos preceptores e que caminhos novos poderiam minimizar ou até mesmo solucionar as dificuldades encontradas no exercício da preceptoria.
Por onde estão nossos alunos
- Brasil2.230 alunos matriculados
- Estados Unidos da América7 alunos matriculados
- Austrália1 aluno matriculado
- Canadá1 aluno matriculado
- Portugal1 aluno matriculado
- Suécia1 aluno matriculado
- Turquia1 aluno matriculado
- Minas Gerais346 alunos matriculados
- Rio Grande do Norte308 alunos matriculados
- Ceará236 alunos matriculados
- Espírito Santo165 alunos matriculados
- Paraíba138 alunos matriculados
- Maranhão131 alunos matriculados
- Bahia118 alunos matriculados
- Rio Grande do Sul92 alunos matriculados
- Paraná91 alunos matriculados
- Distrito Federal88 alunos matriculados
- Pernambuco72 alunos matriculados
- Sergipe70 alunos matriculados
- Piauí65 alunos matriculados
- Mato Grosso do Sul56 alunos matriculados
- Alagoas41 alunos matriculados
- Goiás41 alunos matriculados
- Rio de Janeiro41 alunos matriculados
- Amazonas40 alunos matriculados
- Mato Grosso34 alunos matriculados
- Santa Catarina22 alunos matriculados
- São Paulo20 alunos matriculados
- Pará13 alunos matriculados
- Tocantins12 alunos matriculados
- Roraima1 aluno matriculado
Conteúdo
-
PRÉ-TESTE
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Certificado de Matrícula
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Plano do Módulo
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Boas Vindas!
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Texto – Unidade 1
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Texto – Unidade 2
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Texto – Unidade 3
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Texto – Unidade 4
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PÓS-TESTE
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Avaliação
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Certificado de Conclusão
Objetivos
OBJETIVO GERAL
Descrever e analisar as diferentes práticas de preceptoria e as formas de avaliação utilizadas pelos preceptores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Compreender as questões didáticas e pedagógicas que dificultam o exercício da preceptoria.
-
Entender que valores educacionais e éticos subjazem à prática da avaliação servindo como balizadores.
-
Discutir a importância da construção do projeto político pedagógico como apoio para os processos de ensino e aprendizagem exercidos pela preceptoria.
Como nos organizamos
METODOLOGIA
O módulo que você está iniciando é autoinstrucional. Você sabe o que isso significa? Significa que você vai encontrar um conteúdo apresentado em pequenas partes, de forma bastante clara e agradável, em linguagem interativa e com bastante suporte das tecnologias de informação e comunicação. As aulas observarão os princípios das metodologias ativas de ensino e aprendizagem e relacionarão, sempre que possível, a teoria à prática. A partir desse desenho pedagógico, espera-se que você seja autônomo na construção do próprio conhecimento. Toda a metodologia se apoia na mediação por meio das tecnologias de informação e comunicação.
RECURSOS
Os recursos utilizados serão textos, figuras, tarefas e vídeos.
Avaliações
Feedbacks dos alunos
4,7
Avaliação Geral
Principais palavras
Principais avaliações
AMANDA THAIS VIANA OLIVEIRA
VIRGINIA MARIA DANTAS DA COSTA
MARTA LETICIA SANTOS PINTO MAIA
Esse curso atende os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Créditos
Instituições Organizadoras
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Escola de Saúde da UFRN (ESUFRN)
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
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Secretaria de Educação a Distância UFRN (SEDIS)
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Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS)
-
Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias (IFHT)
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Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)
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Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL)
-
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Cursos recomendados
-
Avaliação: conceitos, fundamentos e aplicação
4,8 (1.669 avaliações)
30 horas
fechado
2.243 alunos 2.051 concluídos
Feito por quem estuda como você
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Ambiente Hospitalar: ensino na prática
4,8 (1.571 avaliações)
30 horas
fechado
2.242 alunos 1.942 concluídos
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Modalidades de Avaliação
4,9 (2.679 avaliações)
30 horas
aberto
5.025 alunos 2.992 concluídos
Parecido com o que você estuda
-
Introdução às Metodologias Ativas
4,9 (1.447 avaliações)
15 horas
fechado
2.243 alunos 2.089 concluídos
Feito por quem estuda como você