Objetivo Geral: Qualificar os profissionais de saúde de nível superior nas práticas pedagógicas como Instrutor do Curso Introdutório Presencial para Agentes Comunitários de Saúde (ACS) contemplando conteúdos acerca das metodologias ativas que apoiarão o instrutor nas atividades pedagógicas propostas para o Curso Introdutório Presencial para Agentes Comunitários de Saúde no qual serão abordados: a integração entre as equipes de saúde e a população adscrita à unidade básica de saúde, políticas públicas de saúde, controle social, bem como ações de promoção de saúde e prevenção de doenças.

Objetivos Específicos:

- Conhecer a estrutura, a metodologia e a proposta de atividades para essa qualificação.

- Conhecer o Sistema Único de Saúde (SUS).

- Reconhecer o papel do ACS.

- Conhecer o espaço de trabalho do ACS.

- Compreender a importância do Planejamento e do Controle Social no SUS.

- Compreender a história da implantação do PACS/PSF/ESF.

- Conhecer as atribuições do ACS.

- Reconhecer a importância do trabalho do ACS.

- Compreender os avanços da profissão do ACS.

- Compreender a ética e sua importância no ambiente de trabalho.

- Reconhecer a comunicação como ferramenta para o trabalho do ACS.

- Compreender a Técnica da entrevista.

- Reconhecer a importância do trabalho em equipe.

- Compreender a importância da visita domiciliar.

- Reconhecer a importância do cadastramento das famílias e compreender o fluxo das informações.

- Reconhecer a representação do espaço geográfico da comunidade através de mapas.

Metodologia: Serão utilizadas narrativas em vídeos contendo animações e exemplos de situações que serão vivenciadas pelo ACS ao longo de sua carreira profissional. Além disso, será disponibilizado para o(a) aluno(a) um material em formato de texto contendo as mesmas discussões apresentadas no vídeos e materiais complementares pertinentes aos assuntos abordados em cada unidade, tais como leis e portarias.

Recursos Utilizados:  Vídeo aulas produzidas em estúdio, textos, Leis e portarias, animações.

Estratégia de Avaliação: Não se aplica