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Enrol Avasus

Trata-se de um curso autointrucional com a finalidade de facilitar a aquisição de habilidades no manejo da estimulação precoce em crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, decorrentes da Síndrome congênita associada à infecção pelo vírus Zika e outras etiologias. O curso foca na abordagem familiar, nas habilidades de comunicação, no exame físico, avaliação, técnicas para a estimulação precoce e desenvolvimento de recursos terapêuticos e adaptação de materiais. Além de incentivar o reconhecimento à importância da integralidade do cuidado e das Redes de Atenção à Saúde.

Estimulação Precoce em Crianças com Alterações Decorrentes da Síndrome Congênita Associada à Infecção Pelo Vírus Zika

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lock_open Inscrições abertas ao público

groups 11.923 Alunos matriculados

school 4.795 Alunos concluíram

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Sobre o curso

calendar_month Lançado em 16/03/2018

forum Sem discussões

group Sem orientação / facilitacão

Trilha: Escolher

Trata-se de um curso autointrucional com a finalidade de facilitar a aquisição de habilidades no manejo da estimulação precoce em crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, decorrentes da Síndrome congênita associada à infecção pelo vírus Zika e outras etiologias. O curso foca na abordagem familiar, nas habilidades de comunicação, no exame físico, avaliação, técnicas para a estimulação precoce e desenvolvimento de recursos terapêuticos e adaptação de materiais. Além de incentivar o reconhecimento à importância da integralidade do cuidado e das Redes de Atenção à Saúde.

Por onde estão nossos alunos
  • Brasil11.690 alunos matriculados
  • Estados Unidos da América104 alunos matriculados
  • Costa Rica32 alunos matriculados
  • Argentina12 alunos matriculados
  • Mexico10 alunos matriculados
  • Portugal7 alunos matriculados
  • Paraguai7 alunos matriculados
  • Espanha6 alunos matriculados
  • Bolívia (Estado Plurinacional da)4 alunos matriculados
  • Cuba4 alunos matriculados
  • França4 alunos matriculados
  • Reino Unido da Grã-Bretanha e da Irlanda do Norte4 alunos matriculados
  • Panamá4 alunos matriculados
  • Canadá3 alunos matriculados
  • Chile3 alunos matriculados
  • Colômbia3 alunos matriculados
  • Uruguai3 alunos matriculados
  • Austrália2 alunos matriculados
  • Suíça2 alunos matriculados
  • Alemanha, República Federal da2 alunos matriculados
  • Equador2 alunos matriculados
  • Irlanda (Eire)2 alunos matriculados
  • Holanda2 alunos matriculados
  • Peru2 alunos matriculados
  • Estado da Palestina2 alunos matriculados
  • República Dominicana1 aluno matriculado
  • Japão1 aluno matriculado
  • Kuwait1 aluno matriculado
  • Romênia1 aluno matriculado
  • El Salvador1 aluno matriculado

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Conteúdo

  • Arquivo Boas-vindas
  • Arquivo Plano de ensino do módulo
  • Arquivo Caderno do Aluno
  • Certificado Certificado de Matrícula
  • Arquivo Plano de ensino — Unidade 1
  • Pasta Material de apoio
  • Página O cuidado às crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor na Atenção Básica e nos Centros de Reabilitação
  • Arquivo Redes de atenção à saúde
  • Arquivo Portaria nº 4279
  • Página Estimulação precoce: por que e para que fazê-la — Parte 1
  • Página Estimulação precoce: por que e para que fazê-la — Parte 2
  • Questionário Questionário
  • Arquivo A chegada do bebê com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor
  • Arquivo Lidando com informações difíceis
  • Arquivo Habilidades de comunicação
  • Questionário Questionário
  • Arquivo Plano de ensino — Unidade 2
  • Pasta Material de apoio
  • Página O cuidado às crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor na Atenção Básica e nos Centros de Reabilitação
  • Página Redes de Apoio no cuidado às famílias e crianças acometidas pela Síndrome Congênita do Vírus Zika
  • Questionário Questionário
  • Arquivo Exame físico do bebê
  • Arquivo Antropometria do Bebê e da Criança
  • Página Avaliação Neurológica do Bebê
  • Questionário Questionário
  • Arquivo Plano de ensino — Unidade 3
  • Pasta Material de Apoio
  • Arquivo Desenvolvimento Auditivo
  • Arquivo Estimulação Auditiva
  • Página Desenvolvimento auditivo e detecção precoce de perdas auditivas — Parte 1
  • Página Desenvolvimento auditivo e detecção precoce de perdas auditivas — Parte 2
  • Arquivo Desenvolvimento e Estimulação visual
  • Arquivo Imagens para o teste da primeira fase da Estimulação Visual
  • Questionário Questionário
  • Arquivo Desenvolvimento e Estimulação Cognitiva e da Linguagem
  • Arquivo Desenvolvimento e estimulação cognitiva: Aprimorando o diálogo
  • Página Desenvolvimento e estimulação cognitiva e social — Parte 1
  • Página Desenvolvimento e estimulação cognitiva e social — Parte 2
  • Página Estimulação da Linguagem — Parte 1
  • Página Estimulação da Linguagem — Parte 2
  • Página Estimulação da Linguagem — Parte 3
  • Questionário Questionário
  • Arquivo Plano de ensino — Unidade 4
  • Pasta Material de Apoio
  • Arquivo Desenvolvimento da motricidade orofacial
  • Arquivo Estimulação da motricidade orofacial
  • Página Aspectos do desenvolvimento, avaliação e estimulação da motricidade orofacial — Parte 1
  • Página Aspectos do desenvolvimento, avaliação e estimulação da motricidade orofacial — Parte 2
  • Questionário Questionário
  • Arquivo Desenvolvimento e Estimulação da Função Manual
  • Arquivo Avaliação motora
  • Página Avaliação do Desenvolvimento Motor
  • Página Estimulação Motora — Parte 1
  • Página Estimulação Motora — Parte 2
  • Página Estimulação Motora — Parte 3
  • Questionário Questionário
  • Arquivo Plano de ensino — Unidade 5
  • Pasta Material de Apoio
  • Arquivo Tecnologia Assistiva
  • Página Como fazer a estimulação por meio da brincadeira — Parte 1
  • Página Como fazer a estimulação por meio da brincadeira — Parte 2
  • Arquivo Para reflexão final: Caso clínico
  • Questionário Questionário
  • Pesquisa Avaliação do curso
  • Pesquisa Autoavaliação do curso
  • Certificado Certificado de Conclusão